2018年10月19日上午8：40—10：00教科院雷吉红老师于12404教室开展《3-6岁儿童学习与发展指南》解读讲座。

具体内容汇报如下：第一部分内容主要从三个背景切入指南产生的背景。背景1：我国社会发展的需要。幼儿教育的质量关系着数千万幼儿的发展，寄托着千万家庭对美好生活的期盼。提高幼儿教育质量是建设社会主义和谐社会的重大民生工程。科学保教，提高质量。这是促进学前教育公平的根本保证。背景2：我国幼儿教育改革与发展的需要。相当多的幼教机构教育质量低，不能满足家长对优质教育资源的需求，家长对儿童发展的认识欠缺，保教能力不足。社会上对早期学习与发展的认识存在许多误区，超前学习，片面学习的情况大

量存在。背景3：联合国儿基会：遍及全球项目（2002年开始）。第二部分主要是对指南的结构和内容做详细介绍。《指南》——从儿童发展角度出发《指南》的结构和内容。《指南》的内容由说明与正文两个部分组成“说明”简要指出了《指南》制定的背景与目的、目标与作用、内容与结构以及实施原则等。“正文”从3-6岁儿童学习与发展的五个领域分别描述了幼儿的学习与发展。这五个领域是“健康”“社会”“科学”“艺术”指南的主题——五大领域。不同年龄阶段目标。教育建议。第三部分主要是选取艺术领域中绘画教育案例进行分析和讨论，并提出当前教学活动误区，指出指南精神要点。

《指南》颁布使得幼儿教育有法可依，有据可使，有课程可用。坚持儿童发展为主的价值取向，政府的宏观指导，具体课程模式和内容改革放权，让幼儿园管理走向多元、走向开放、走向自主，是学前教育改革的核心和主导趋势。通过此次讲座让学生知道《指南》的重要性和意义，以后再学习和工作中要把握《指南》的要领或要求，对于这种教育发展趋势要有清晰意识和表述。

（编审：罗国智    编辑：柏匡峰）