（一）践行师德

1.师德规范。践行社会主义核心价值观，铸牢中华民族共同体意识，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针， 将立德树人作为教育教学的根本任务。遵守《中小学教师职业道德规范》，坚守教师道德底线，具有依法执教的意识，立志成为“四有”好老师。

1.1 理想信念。贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想， 铸牢中华民族共同体意识，增强对中国特色社会主义思想的“四个认同”，能在教育教学活动中自觉践行社会主义

核心价值观。

1.2 立德树人。理解立德树人的内涵，形成立德树人的理念，掌握创设立德树人环境的路径与方法，依据德智体美劳五育并举要求的教育方针实施素质教育，培育学生核心

素养和科学精神。

1.3 依法执教。遵守宪法、教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规，遵守教师职业道德规范，了解与儿童权利和小学教育相关的政策法规，依照法律规定的教育方针从教，立志以“四有”好老师作为职业发展目

标。

2.教育情怀。具有投身少数民族地区乡村教育事业的意愿，认同小学教育工作的重要性和专业性，具有端正的教书育人态度、正确的价值观。具有良好的科学精神和一定的人文底蕴；尊重学生人格，富有爱心、责任心、事业心，能够成为小学生品格锤炼、知识学习、思维创新、奉献祖国

的引路人。

2.1 职业认同。熟悉少数民族地区教育的特有规律和主要特点，了解少数民族地区的小学教育现状，理解小学教育的基础性特征和小学教师劳动的职业特点，树立终身从教

的教育理想。

2.2 潜心从教。具有健康乐观的情感和积极向上的工作态度，在教育实践中，关心爱护全体学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生；能够做到言传身教、为人师表，在言行中给学生正确的示范。能够成为小学生品格锤炼、知识学习、思维创新、奉献祖国的引路人。

（二）学会教学

3.学科素养。掌握小学教育教学的基本理论；掌握小学生品德养成的特点和规律；掌握不同年龄

3.1 通识知识。具备丰富的自然科学和人文社会科学知识、

相应的艺术欣赏和表现知识、适应教学内容、教学手段和 方法的现代信息技术知识。

3.2 学科知识。具备扎实的主教学科（语文、数学）的知

识体系、基本原理和基本方法，兼教学科（道德与法治、

阶段小学生的认识规律和教育心

科学、综合实践活动、艺术、劳动等）的基本知识、基本

理学的基本原则和方法。掌握主

原理和方法。具有跨学科的知识结构。

教学科的课程标准和教材，熟悉

3.3 教育教学知识。掌握小学教育教学的基本理论；掌握小学生品德养成的特点和规律；掌握不同年龄阶段小学生的认识规律和教育心理学的基本原则和方法。掌握主教学科的课程标准和教材，熟悉兼教学科的课程标准和教材。 了解所修专业方向学科与其他学科的联系，以及与社会实践、小学生生活实践的联系，初步了解学科整合知识及价值，关注基础教育及学科教学改革的新动态。能够理解和

应用学习科学相关知识，整合形成学科教学知识。

兼教学科的课程标准和教材。了

解所修专业方向学科与其他学科

的联系，以及与社会实践、小学

生生活实践的联系，初步了解学

科整合知识及价值，关注基础教

育及学科教学改革的新动态。能

够理解和应用学习科学相关知

3.4 学生发展知识。了解少数民族地区不同年龄阶段小学

识，整合形成学科教学知识。

生的身心发展特点和规律。掌握保护和促进小学生身心健

康发展的策略和方法，了解不同年龄阶段小学生学习的心

理特点，了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识方

法。

4.教学能力。具备扎实的教学基本功，掌握现代化课堂教学所需的基本知识和技能。能够按照国家课程方案和学科课程标准、学生身心发展特点、教育改革发展趋势、教育教学实际开展有效的课程和教学设计、实施、评价等

活动，获得教学体验和一定的教

4.1 教学设计、实施与评价能力。能制定科学、合理的教学计划；合理利用教学资源，科学编写教学方案；能设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动，能创设适宜的教育教学情境，激发学生学习兴趣。能灵活运用启发式、 探究式、讨论式、参与式等教学方式方法，激发学生学习

的积极性和主动性。能对教学过程和结果进行合理评价。

4.2 教学技能。熟练使用普通话教学、规范书写三笔字、较好地使用口头语言，肢体语言和书面语言，教学基本功扎实；具备现代教师所必需的教育技术能力水平，能够熟练使用现代教学媒体与数字化教学资源开展教育教学活

动。

4.3 教育研究能力。具有运用常见教育研究方法发现、分析、解决小学教育教学问题的能力，对小学教育教学实践中发现的问题进行积极探索、反思改进、提炼经验，在研

究过程中提高自身教育教学水平。

学研究能力。

（三）学会育人

5.1 德育知识。了解中外道德教育思想，了解小学德育基

5.班级指导。树立德育为先的理

念，了解小学德育原理与方法。

本原理、基本理论和基本方法，能够运用小学德育原理与

方法开展班级指导、学生指导和家校社共育等育人活动。

掌握班级组织与建设的工作规律

5.2 德育实践。掌握小学班级管理知识和方法，熟悉班主任工作，具有从事班主任工作的意愿；能够在少数民族地区小学班主任工作实践中，参与德育、心理健康教育等教育活动的组织和指导并获得积极体验。

和基本方法，具备初步的班主任

工作能力，能参与小学班级组织

建设、制度建设、教学管理以及

心理健康教育等教育活动，具备

相应的组织与指导能力，获得积

极体验。

6.综合育人。理解学科育人价值， 能够在小学教学实践中将知识学习、能力发展和品德养成相结合，

6.1 学科育人。能够认识主教学科和兼教学科的育人价值， 根据学科教学的内容和特点，设计组织相关教学活动。在教学实践过程中，能够将小学生的知识学习、能力发展与

品德养成相结合，做到全程育人。

自觉将全程育人和立体育人融入

6.2 文化与活动育人。了解少数民族地区学校文化育人、活动育人的内涵、方法和途径。主动了解学校育人文化、 内涵、方式。能充分利用和挖掘学校的文化氛围，培养学生积极向上的学习兴趣。具备组织学生参与学校各项主题活动、少先队活动、社团活动的能力，在活动中对小学生进行健康教育、成长教育和人生引导，形成协同育人、三

全育人意识。

至小学教育教学活动中。积极组

织主题教育、少先队活动、社团

活动，对小学生进行健康教育、

成长教育和人生引导，促进学生

全面发展。

（四）学会发展

7.学会反思。具有终身学习与专业发展和关注国内外小学教育改

7.1 发展规划。具有终生学习和专业发展意识，能够根据国内外基础教育改革发展动态，进行合理的职业规划，主

动学习、不断提升教育教学水平。

革与发展动态的意识，适应新时代的小学教育发展需求，进行职业发展规划。初步掌握教育反思的基本方法和技能，能够在教学

过程中不断进行反思；具有一定

7.2 实践反思。掌握教育教学的反思方法和技能，针对小学教育教学工作中的现实需要与问题，主动收集分析相关信息，在教育实习、见习、研习等实践中不断进行反思、 探索和研究，改进小学教育教学工作，不断提高自身教师专业发展能力。

的创新意识，运用批判性思维方法分析和解决教育教学问题。

8.沟通合作。理解学习共同体的

作用，具有团队协作的精神，具

8.1 团队合作。认识和理解学习共同体、团队协作对教育

教学、儿童健康成长和教师专业化发展的重要意义，掌握

有与人协作的意愿，掌握沟通合

合作方法与技能，通过团队互助实践获得积极的合作体

作的基本技能。能够与同事、家

验。

长及其他小学教育工作者积极沟

8.2 有效沟通。能使用符合小学生特点的语言进行教育教

通与合作，具有组织和参与团队

学，善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通。能与

交流、合作互助、学习研讨的能

教师、家长及其他小学教育工作者进行有效沟通合作，共

力。

同促进小学生发展。

师德规范

√

√

教育情怀

√

√

学科素养

√

√

教学能力

√

√

班级指导

√

综合育人

√

√

学会反思

√

沟通合作

√

理论学时

实验学时

其他实践

小计

理论学分

实验学分

其他实践

小计

学分

比例%

通识教育模块

通识教

育必修课

392

32

264

688

31.2%

24.5

1

12.5

38

22.9

通识教育课程中的人文与科学素养课程学分不低于总学

的 10%

通识教

育选修课

128

128

5.8%

8

8

4.8

小计

816

37.0%

46

27.8

专业教育模块

学科平台课

（必

修）

144

16

160

9.5

9.5

5.7

学科专业课程学分不低于总学分的35%。教师教育类课程达到教师教育课程标准规定的学分要求。

专业核心课

（必

修）

288

32

320

19

19

11.5

专业拓展课

限选

176

80

256

13.5

13.5

8.2

任选

160

32

192

12

12

7.4

教师教育模块

教师教育

课（必修

432

）

272

704

35.5

35.5

21.5

教师教育

课（选修

128

）

16

144

8

8

4.8

小计

1520

97．5

实践教育模块

通识类实

践

6

专业类实践（含教

育实践）

23.5

小计

127

毕业最低要求

合计

165.5

理论学时

实践学时

实

验

其

他

通识教育模块

必修

思政类

480001

思想道德与法治

3

48

40

8

课堂教学及在线学习

试

3

1

480002

马克思主义基本原理

3

48

40

8

课堂教学及在线学习

试

3

2

480003

中国近现代史纲要

3

48

40

8

课堂教学及在线学习

试

3

4

480004

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 1

3

48

40

8

课堂教学及在线学习

试

3

3

480006

贵州省情

1

16

16

课堂教学及在线学习

查

2

2

480007

形势与政策

2

32

16

16

课堂教学及在线学习

查

0.5

1-6

人文与科学类

460001

计算机应用基础

2

32

32

课堂教学

查

2

2

460002

计算机应用基础实验

1

32

32

课堂教学

查

2

2

320001-4

大学英语/大学日语 1-4

8

128

104

24

课堂教学

试

2

1-4

身心类

360001-4

大学体育 1-4

4

128

128

课堂教学

查

2

1-4

340004

大学生心理健康教育

2

32

16

16

课堂教学

查

2

1

990003

军事理论

2

32

16

16

课堂教学及在线学习

查

2

1

双创类

990006

职业生涯规划与就业指导

2

32

16

16

课堂教学及在线学习

查

2

1

440001

创业基础

2

32

16

16

课堂教学

查

2

3

小 计

38

688

392

32

264

选

思政

480008

党史

8

128

128

查

思政类“四史”课程至

480010

社会主义发展史

育类至少修读 1 学分

……

（相关专业除外）；

人文

320002

大学英语拓展课程

人文社科类和自然科

社科

学类专业互选至少 2

类

学分，生态文明教育

……

所有专业必选。在校

期间至少修足 8 学分方可毕业；教务管理系统每学期更新一

自然科学

类

380001

生态文明教育

……

艺术

次；课程类型分为课

体育

堂教学和在线教学

……

类

创新

创业

类

……

民族

特色

类

……

小

计

8

128

128

理论学时

实践学时

实

验

其

他

专业教育模块

必

修

学科平台课

340004

基础心理学

2

32

32

课堂教学

试

2

1

*

340005

教育学原理

2

32

32

课堂教学

试

2

2

*

340006

中外教育史

2

32

32

课堂教学

试

2

2

*

340007

民族教育学

2

32

32

课堂教学

试

2

4

*

340008

教育研究方法

1.5

32

16

16

课堂教学

试

2

6

*

小 计

9.5

160

144

16

9.5

*

专业核心课

341001

小学教育学*

2.5

48

32

16

课堂教学

试

3

3

※

341002

儿童发展与教育心理学*

2.5

48

32

16

课堂教学

试

3

3

※

341101

初等数学研究（几何）

2

32

32

课堂教学

试

2

4

理科方向

※

※

※

※

※

※

341102

初等数学研究（代数）

2

32

32

课堂教学

试

2

3

341103

高等数学

4

64

64

课堂教学

试

2

4-5

341104

小学数学基础理论

2

32

32

课堂教学

查

2

5

341105

线性代数

2

32

32

课堂教学

试

2

3

341106

概率论与数理统计

2

32

32

课堂教学

试

2

6

341201

中国现当代文学

2

32

32

课堂教学

试

2

5

文 科方向

※

341202

现代汉语

2

32

32

课堂教学

试

2

3

※

341203

儿童文学

2

32

32

课堂教学

试

2

5

※

341204

写作

2

32

32

课堂教学

查

2

4

※

341205

古代文学

2

32

32

课堂教学

试

2

4

※

341207

文学概论

2

32

32

课堂教学

试

2

3

※

小 计

19

320

288

专业限选课

专业拓展课

340009

音乐基础

3

64

32

32

课堂教学

查

2

1-2

340010

美术基础

3

64

32

32

课堂教学

查

2

1-2

341003

小学生品德发展与道德教育

1.5

32

32

16

课堂教学

查

2

6

341107

普通物理

2

32

32

课堂教学

查

2

3

理科方向

341108

基础化学(倾向生活化学)

2

32

32

课堂教学

查

2

4

341109

普通生物学

2

32

32

课堂教学

查

2

3

341208

人类与社会

2

32

32

课堂教学

查

2

3

文科方向

341209

汉字文化

2

32

32

课堂教学

查

2

4

341210

中外文明简史

2

32

32

课堂教学

查

2

3

小 计

13.5

256

176

80

专业任选课

341004

现代科技概论

1

16

16

课堂教学

查

1

3

341005

小学科学实验与科技制作

1.5

32

16

16

课堂教学

查

2

4

341006

人口、资源与环境

2

32

32

课堂教学

查

2

4

341007

儿童影视剧研究

1

16

16

课堂教学

查

1

3

341008

语言学概论

2

32

32

课堂教学

查

1

4

文科方向至少选两

门

341021

唐宋诗词欣赏

2

32

32

课堂教学

查

1

6

341011

中国现当代散文选讲

1

16

16

课堂教学

查

1

4

341010

小学生作文指导

1

16

16

课堂教学

查

1

3

341009

小学生健康教育

2

32

32

课堂教学

查

2

6

341012

中外经典戏剧作品选讲

1

16

16

课堂教学

查

1

5

341018

美学

1

16

16

课堂教学

查

1

3

341014

小学STEM 教学模式研究

1

16

16

课堂教学

查

1

5

341015

手工制作工艺

1.5

32

16

16

课堂教学

查

2

5

341016

小学生学习障碍的诊断与矫正

1

16

16

课堂教学

查

1

6

341017

教师礼仪

1

16

8

8

课堂教学

查

1

3

341025

校本课程开发的原理与方法

2

32

32

课堂教学

查

2

6

341019

小学教具设计

1

16

8

8

课堂教学

查

1

6

341020

小学课堂观察

1

16

8

8

课堂教学

查

1

6

341022

教育统计学与SPSS 软件应用

1

16

8

8

课堂教学

查

1

6

341023

数学文化与数学教学

1

16

16

课堂教学

查

1

4

理科方向至少选两

门

341024

小学数学拓展课程开发与实施

2

32

32

课堂教学

查

2

4

341027

小学数学思维方法

2

32

32

课堂教学

查

2

4

341028

小学数学习题理论

2

32

32

课堂教学

查

2

5

341026

批判性思维

2

32

32

课堂教学

查

2

2

学分要求

12

192

160

32

理论学

时

实践

实验

其他

教师

必修

教

341029

基础教育改革前沿与热点

1

16

16

课堂教学

查

1

6